Аннотация к рабочей программе по истории в 10-12 классах
МБОУ В(С)ОШ ст. Павловской (ФГОС СОО)
Список нормативных документов
Рабочая программа среднего общего образования по истории в 10-12 классах разработана в соответствии и на основе:
• ФГОС СОО;
• авторской программы «к учебникам А.Н. Сахарова, Н.В. Загладина «История. С древнейших времён до конца XIX века. 10 класс. Базовый уровень» и Н.В. Загладина, Ю.А. Петрова «История. Конец XIX – начало XXI века. 11 класс. Базовый уровень»./ Л.А. Пашкина— М. : «Русское слово», 2016
• примерной образовательной программы среднего общего образования, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 28 июня 2016 г. №2/16-з);
• учебного плана МБОУ В(С)ОШ ст.Павловской.
Описание целей и задач учебного предмета
Цели изучения истории :
• формирование у учащихся исторического мышления как основы гражданской идентичности ценностно ориентированной личности.
Задачи изучения истории:
• формирование у молодого поколения исторических ориентиров самоидентификации в современном мире;
• овладение обучающимися знаниями об основных этапах развития человеческого общества с древности до наших дней в социальной, экономической, политической, духовной и нравственной сферах; выработка в доступной для обучающихся форме на основе обобщения фактического материала проблемного, диалектического понимания истории; усвоение интегративной системы знания об истории человечества при особом внимании к месту и роли России во всемирноисторическом процессе;
• воспитание обучающихся в духе уважения к истории своего Отечества как единого и неделимого многонационального государства, построенного на основах равенства всех народов России, в духе патриотизма и интернационализма, во взаимопонимании и уважении между народами, неприятии шовинизма и национализма в любой их форме, милитаризма и пропаганды войны; развитие у обучающихся стремления внести свой вклад в решение глобальных проблем современности;
• развитие способностей обучающихся на основе исторического анализа и проблемного подхода осмысливать процессы, события и явления в их динамике, взаимосвязи и взаимообусловленности с учетом принципов научной объективности и историзма; формирование у обучающихся общественной системы ценностей на основе осмысления закономерности и осознания приоритета общественного интереса над личностным и уникальности каждой личности, раскрывающейся полностью только в обществе и через общество;
• выработка современного понимания истории в контексте гуманитарного знания и общественной жизни;
• развитие навыков исторического анализа и синтеза, формирование понимания взаимовлияния исторических событий и процессов.
Указание количества часов, отводимое
на изучение дисциплины «История».
Срок реализации программы 3 года, программа рассчитана на 144 часов обязательного изучения истории на ступени среднего общего образования. В том числе, в 10 классе – 72 учебных часа из расчета 2 часа в неделю, в 11 классе – 36 учебных часов из расчета 1 час в неделю, в 12 классе -36 учебных часов из расчёта 1 час в неделю.
Ключевые разделы, содержащиеся в материале учебного предмета
1. Пути и методы познания истории
2. От первобытной эпохи к цивилизации
3. Русь, Европа,и Азия в средние века
4. Россия и мир на рубеже нового времени
5. Россия и мир в эпоху зарождения индустриальной цивилизации
6. Россия и мир в конце 18-19 в
7. Повторение
8. Россия и мир в начале XX века
9. «Человечество во Второй мировой войне
10. Мировое развитие в первые послевоенные десятилетия
11. Россия и мир в 1960 – 1990-е годы.
12. Россия и мир на современном этапе развития.
13. Итоговое повторение.
Способы и периодичность контроля.
Промежуточная аттестация у обучающихся 10-12 классов проводится по итогам полугодий на основе результатов текущего контроля. Оценка по предмету за учебный год выставляется как среднее арифметическое между полугодовыми оценками согласно правилу математического округления.
Формами промежуточной аттестации являются:
- письменная проверка - письменный ответ обучающегося на один или систему вопросов (заданий). К письменным ответам относятся: домашние, проверочные, самостоятельные, письменные ответы на вопросы теста; рефераты.
- устная проверка- устный ответ обучающегося на один или систему вопросов, беседы.
- комбинированная проверка – сочетание письменных и устных форм проверок. | 
