Аннотация к рабочей программе по английскому языку
в 10-12 классах
МБОУ В(С)ОШ ст. Павловской (ФГОС СОО)
Список нормативных документов
Рабочая программа среднего общего образования по английскому языку в 10-12 классах разработана в соответствии и на основе:
• ФГОС СОО;
• авторской программы «Английский язык. 10—11 классы (базовый уровень) : рабочая программа / О. В. Афанасьева, И. В. Михеева, Н. В. Языкова, Е. А. Колесникова. —2-е изд., перераб. — М. : Дрофа, 2017.
• примерной образовательной программы среднего общего образования, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 28 июня 2016 г. №2/16-з);
• учебного плана МБОУ В(С)ОШ ст.Павловской.
Описание целей и задач учебного предмета
Цели изучения английского языка :
дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной):
– речевая компетенция – совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);
– языковая компетенция – систематизация ранее изученного материала, овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объѐма используемых лексических единиц; развитие навыка оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях; – социокультурная компетенция
– увеличение объѐма знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить своѐ речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка; – компенсаторная компетенция
– дальнейшее развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации;
– учебно-познавательная компетенция – развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знаний;
• развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний; способности к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках, личностному самоопределению учащихся в отношении их будущей профессии; социальная адаптация учащихся, формирование качеств гражданина и патриота. На основе сформулированных выше целей изучение английского языка в старшей школе.
Задачи изучения английского языка:
• расширение лингвистического кругозора старших школьников; обобщение ранее изученного языкового материала, необходимого для овладения устной и письменной речью на иностранном языке на Допороговом уровне
• использование двуязычных и одноязычных (толковых) словарей и другой справочной литературы;
• развитие умений ориентироваться в письменном и аудиотексте на иностранном языке;
• развитие умений обобщать информацию, выделять еѐ из различных источников;
• использование выборочного перевода для достижения понимания текста;
• интерпретация языковых средств, отражающих особенности культуры англоязычных стран;
• участие в проектной деятельности межпредметного характера, в том числе с использованием Интернета.
Указание количества часов, отводимое на изучение дисциплины «Английский язык».
Срок реализации программы 3 года, программа рассчитана на 216 часов обязательного изучения английского языка на ступени среднего общего образования. В том числе, в 10 классе – 72 учебных часа из расчета 2 часа в неделю, в 11 классе – 72 учебных часа из расчета 2 часа в неделю, в 12 классе -72 учебных часа из расчёта 2 часа в неделю
Ключевые разделы, содержащиеся в материале учебного предмета
1. В гармонии с собой. (In Harmony with Yourself).
2. В гармонии с другими. (In Harmony with Others.)
3. В гармонии с природой. (In Harmony with Nature.)
4. В гармонии с миром. (In Harmony with the World.)
5. Шаги в карьере. (Steps to your career.)
6. Шаги к пониманию культуры. (Steps to Understanding culture.)
7. Шаги к эффективной коммуникации. (Steps to Effective Communicating.)
8. Шаги к будущему. (Steps to the Future.)
Способы и периодичность контроля.
Промежуточная аттестация у обучающихся 10-12 классов проводится по итогам полугодий на основе результатов текущего контроля. Оценка по предмету за учебный год выставляется как среднее арифметическое между полугодовыми оценками согласно правилу математического округления.
Формами промежуточной аттестации являются:
- письменная проверка - письменный ответ обучающегося на один или систему вопросов (заданий). К письменным ответам относятся: контрольные работы, домашние, проверочные, самостоятельные, письменные ответы на вопросы теста; рефераты.
- устная проверка- устный ответ обучающегося на один или систему вопросов, беседы.
- комбинированная проверка – сочетание письменных и устных форм проверок.
| 
